Esra M.

Mein Name ist Sebastian Zangl, ich bin 24 Jahre alt und studiere Lehramt für die Sekundarstufe mit den Fächern Englisch und Ethik. Schon seit meiner Kindheit war es mein Ziel, Lehrer zu werden, da es mir Freude bereitet, anderen etwas zu erklären und sie auf ihrem Lernweg zu unterstützen. Mir ist besonders wichtig, bei Fragen und Problemen geduldig weiterzuhelfen und gemeinsam Lösungen zu finden. Dabei möchte ich eine entspannte, lockere und vor allem auch lustige Lernatmosphäre schaffen, in der man sich wohlfühlt und keine Angst davor hat, Fehler zu machen. :) Meine schulische Laufbahn begann mit der Volksschule und der anschließenden Mittelschule in derselben Gemeinde. Danach besuchte ich das BORG Feldbach (Steiermark) mit dem Schwerpunkt Informatik, wo ich erfolgreich meine Matura absolvierte. Nach meinem Schulabschluss nutzte ich die Zeit während und nach der Corona-Pandemie, um verschiedene berufliche Erfahrungen zu sammeln und meinen persönlichen Horizont zu erweitern. Dabei war mein langfristiges Ziel jedoch immer klar: Ich wollte Lehrer werden und ein Lehramtsstudium beginnen. Mittlerweile studiere ich und freue mich sehr, meinem persönlichen Ziel, später als Lehrer tätig zu sein, Schritt für Schritt näherzukommen. Durch meine bisherigen Erfahrungen habe ich gelernt, mich auf unterschiedliche Menschen und Situationen einzustellen, was mir auch bei der Nachhilfe zugutekommt.

¡Hola a todos! ich bin Tamara, 26 Jahre alt und reise momentan durch Südamerika. Meine Begeisterung für Spanisch begann vor etwa 11 Jahren, als ich mich im Gymnasium für Spanisch als Fremdsprache entschieden habe. Mein Einstieg war nicht allzu leicht, da ich die Schule gewechselt hatte und drei Monate im Spanischunterricht aufholen musste. Dadurch habe ich einen anderen Zugang zum Erlernen der Sprache bekommen. Ich weiß, wie überwältigend es sein kann eine Lernlücke aufzuholen, aber eben auch, dass es machbar ist und einige Tipps und Tricks dir dabei helfen können auch die Freude daran nicht zu verlieren. Nach vier Jahren Spanisch in der Schule und mündlicher Matura in Spanisch, begann ich mit meinem Pädagogik Studium in Graz. Dort absolvierte ich neben meinem Studium auch einige Spanisch Kurse. Im Jahr 2020 reiste ich nach Guatemala, um die Lateinamerikanische Kultur noch besser kennenzulernen. Dort besuchte ich einen einmonatigen Intensiv-Spanisch-Kurs und ein halbes Jahr später begann ich mein Auslandsemester in Granada, Spanien. Mit vielen neuen Eindrücken und gefestigten Sprachkenntnissen kehrte ich nach Österreich zurück. Endlich war ich bereit meine Kenntnisse und Begeisterung für diese Sprache mit anderen zu teilen. Ein halbes Jahr lang unterrichtete ich in zwei Nachhilfeinstituten bei mir vor Ort und entwickelte eine große Leidenschaft zum Unterrichten. Danach ging es für mich wieder Richtung Süden, nach Spanien, diesmal mit dem Van, und auch da konnte ich meine eigenen Sprachkenntnisse stetig weiterentwickeln. Ich freue mich darauf dich bald kennezulernen und dich direkt hier aus Südamerika unterstützen und begleiten zu dürfen. ¡Hasta pronto! Tamara AHS mit Matura (4 Jahren Spanisch + mündliche Spanisch Matura), Zertifikat der PLFM Spanisch Schule in Guatemala (Spanisch-Intensivkurs); B1 und B2 Kurse an der Uni Graz besucht (Treffpunkt Sprachen) sowie Bachelorstudium Erziehungs- und Bildungswissenschaften, 6 Monate Erasmus Aufenthalt in Granada, Spanien

Ich arbeite seit über 25 Jahren im IT-Bereich – von Netzwerkadministration über Sicherheitsarchitektur bis hin zum Management internationaler IT-Unternehmen. Mein Schwerpunkt liegt auf Netzwerken, Cybersecurity, Infrastrukturen und technischen Grundlagen, die ich klar, strukturiert und verständlich vermittle. Der Unterricht erfolgt immer in deinem Tempo – ohne Stress, aber mit hoher fachlicher Qualität. Ich habe einen Bachelor of Science (B.Sc.) in Business Management mit Schwerpunkten in Organisationsdesign, Change-Management, Personalmanagement und wissenschaftlichem Arbeiten abgeschlossen. Zusätzlich bringe ich langjährige Berufs- und Führungserfahrung in internationalen Unternehmen mit, in denen ich Mitarbeitende entwickelt, Trainings gestaltet und komplexe Inhalte verständlich vermittelt habe. Als Nachhilfelehrer unterstütze ich Schüler:innen und Studierende unter anderem in Informatik und Programmierung, Wirtschaftsthemen sowie bei wissenschaftlichen Arbeiten. Dabei passe ich den Unterricht individuell an den Wissensstand und das Lerntempo an und arbeite mit anschaulichen Erklärungen, praxisnahen Übungen und klar strukturierten Lernschritten.

Ich komme nicht aus dem klassischen Technikweg, sondern aus einer AHS und weiß deshalb genau, wie hart der Einstieg in Mathe, Physik oder technische Fächer sein kann. Gerade deshalb lege ich in meinem Unterricht Wert auf echte Verständlichkeit statt bloßem Auswendiglernen. Nach meinem Quereinstieg über ein HTL-Kolleg (ausgezeichneter Erfolg) für Erneuerbare Energie, Umwelt und Nachhaltigkeit habe ich den Bachelor Erneuerbare Energien an der FH Technikum Wien mit gutem Erfolg abgeschlossen und beginne im Herbst den Master in Elektrische Energietechnik und nachhaltige Energiesysteme an der TU Wien. Durch meine praktische Erfahrung als Energie- und Umwelttechniker sowie Projekte in PV, Energienetzen und technischer Analyse verbinde ich Theorie mit echter Anwendung. Ich habe meine Matura an einer AHS gemacht und bin danach bewusst den technischen Weg gegangen. Zuerst absolvierte ich ein HTL-Kolleg für Erneuerbare Energie, Umwelt und Nachhaltigkeit mit ausgezeichnetem Erfolg, danach den Bachelor Erneuerbare Energien an der FH Technikum Wien mit gutem Erfolg. Im Herbst beginne ich den Master in Elektrische Energietechnik und nachhaltige Energiesysteme an der TU Wien. Zusätzlich bringe ich praktische Erfahrung als Energie- und Umwelttechniker sowie aus Projekten in Photovoltaik, Energienetzen und technischer Analyse mit. In der Nachhilfe ist mir wichtig, Inhalte verständlich und strukturiert zu vermitteln. Da ich selbst nicht aus dem klassischen Technikweg komme, weiß ich gut, wie herausfordernd Mathe, Physik und technische Fächer am Anfang sein können, und kann Schüler deshalb besonders gut beim Aufbau sicherer Grundlagen unterstützen.