Entdecke personalisierte Online-Nachhilfe für jedes Fach, jedes Niveau und jeden Lernstil – jederzeit und überall
Entdecke personalisierte Online-Nachhilfe für jedes Fach, jedes Niveau und jeden Lernstil – jederzei...
Alle Altersgruppen
Flexibler Zeitplan
Personalisierter Onlineunterricht
Schulform
Verfügbarkeit
Filter
Michael K.
Michael K.
Neue Nachhilfelehrkraft
Mein Name ist Michael, ich bin 27 Jahre und tätig in der Wirtschaftsprüfung. Vor 9 Jahren begann ich meinen Start ins Arbeitsleben mit der Ausbildung bei einer Bank. Dort habe ich neben dem Beruf studiert. Privat bin ich sehr Fußball-begeistert (zumindest fürs Zuschauen :) )
WeiterlesenFinde deine perfekte Nachhilfelehrkraft in weniger als einer Minute
Beantworte ein paar kurze Fragen und erhalte eine auf dich zugeschnittene Auswahl an Nachhilfelehrer*innen
Thomas H.
Thomas H.
Neue Nachhilfelehrkraft
Ich heiße Thomas Hackenberg und studiere Lehramt auf Gymnasium an der LMU in München. 5 Jahre lang habe ich als schulinterner Nachhilfelehrer gearbeitet was mir große Freude und Spaß bereitet hat. Dabei habe ich mich hauptsächlich auf die Unter- und Mittelstufe fokussiert.
WeiterlesenCarina G.
Carina G.
Neue Nachhilfelehrkraft
Hallo :) Ich bin Carina. Zu meinen Lieblingsfächern gehört Mathe und Geschichte. Außerdem liebe ich Musik, daher spiele ich auch selber Klavier und Gitarre. Ich studiere Lehramt für Sonderpädagogik, also ich möchte definitiv Lehrerin werden. Ich mache auch gerne Sport :)
WeiterlesenNina V.
Nina V.
Neue Nachhilfelehrkraft
Hallo! Ich bin Nina, bin 21 Jahre alt und studiere BWL an der Hochschule Alb- Sig. Neben meinem großen Interesse an der Betriebswirtschaft, koche ich gerne und mache viel Sport. Da ich sehr gesellig bin verbringe ich meine freie Zeit auch gerne mit der Familie und Freunden.
WeiterlesenRebecca B.
4.8
(4)
Rebecca B.
201 Einheiten · Uber 38 Schüler*innen geholfen
+3 Monate Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Ich bin Lehramtsstudentin an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg im 3. Semester und studiere die Fächer Deutsch und Geschichte. Bereits seit mehreren Jahren arbeite ich mit Kindern und Jugendlichen im Bildungsbereich und konnte dabei wertvolle praktische Erfahrungen im schulischen Nachhilfeunterricht sammeln. Über einen längeren Zeitraum habe ich an einer Schule Nachhilfegruppen begleitet und Schülerinnen und Schüler insbesondere im Fach Deutsch unterstützt. Dabei durfte ich Lernende mit unterschiedlichen Stärken, Herausforderungen und Lernvoraussetzungen begleiten und fördern. Die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen begeistert mich schon lange und hat mich letztlich auch zu meinem Lehramtsstudium geführt. Bildung, Sprache und liebevolle Unterstützung beim Lernen begleiten mich seit meiner eigenen Schulzeit. Meine Eltern haben mit meinen Geschwistern und mir regelmäßig gelernt, Aufgaben erklärt und uns gezeigt, dass Lernen nicht nur aus Leistung besteht, sondern auch aus Geduld, Ermutigung und gemeinsamem Dranbleiben. Ich bin die erste Lehramtsstudentin in meiner Familie und bringe viel Motivation, Verantwortungsbewusstsein und hohe Ansprüche an mich selbst mit. Da ich selbst neurodivergent bin, kann ich mich besonders gut in Kinder hineinversetzen, denen Lernen manchmal schwerfällt oder die mehr Struktur, Verständnis und Sicherheit benötigen. Deshalb ist mir ein wertschätzender und individueller Umgang besonders wichtig. Ich sehe nicht nur Schulnoten, sondern vor allem die Persönlichkeit, die Stärken und die Entwicklungsmöglichkeiten eines Kindes. Sprachen haben mich schon immer begeistert. Bereits in der Grundschule habe ich leidenschaftlich gerne gelesen, und Englisch begleitet mich seit frühester Kindheit. Schon als Kindergartenkind hörte ich englische Lernkassetten, und durch Verwandtschaft in Kalifornien entwickelte ich früh einen engen Bezug zur englischen Sprache. Heute verfasse ich selbst englische Texte, singe auf Englisch und verfüge über ein ausgeprägtes Sprachgefühl. Neben meinem Studium bin ich tennisbegeistert und Sängerin. In der Nachhilfe ist es mir besonders wichtig, eine positive Lernatmosphäre zu schaffen, in der Kinder Fragen stellen dürfen, Fehler machen dürfen und Selbstvertrauen entwickeln können. Mein Ziel ist es, nicht nur Wissen zu vermitteln, sondern Freude am Lernen zu wecken und Schülerinnen und Schüler dabei zu unterstützen, Schritt für Schritt sicherer, selbstständiger und erfolgreicher zu werden. Mein Bildungsweg ist geprägt von einem langjährigen Interesse an Sprache, Geschichte und pädagogischer Arbeit. Nach dem Besuch der Grundschule wechselte ich auf das Friedrich-Alexander-Gymnasium, an dem ich im Jahr 2018 erfolgreich mein Abitur absolvierte. Bereits während meiner Schulzeit entwickelte ich ein besonderes Interesse für die Fächer Deutsch und Geschichte sowie für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Nach dem Schulabschluss sammelte ich zunächst praktische Erfahrungen im beruflichen Umfeld und orientierte mich weiter in Richtung Bildung und Pädagogik. Im Laufe der Jahre wurde mein Wunsch, junge Menschen beim Lernen zu unterstützen und sie auf ihrem Bildungsweg zu begleiten, immer stärker. Deshalb entschied ich mich für ein Lehramtsstudium an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Seit 2025 studiere ich dort Lehramt für Realschulen mit den Fächern Deutsch und Geschichte. Im Rahmen meines Studiums beschäftige ich mich mit fachwissenschaftlichen Inhalten, didaktischen Konzepten sowie pädagogischen Grundlagen, die für eine erfolgreiche Tätigkeit im Schuldienst von großer Bedeutung sind. Parallel zu meinem Studium konnte ich umfangreiche praktische Erfahrungen an Schulen sammeln. Über mehrere Jahre war ich als Werkstudentin im schulischen Bereich tätig und unterstützte Schülerinnen und Schüler im Rahmen von Nachhilfe- und Förderangeboten. Dabei arbeitete ich sowohl mit einzelnen Lernenden als auch mit kleineren Gruppen verschiedener Altersstufen zusammen. Diese Tätigkeit ermöglichte es mir, wertvolle Einblicke in den Schulalltag zu gewinnen und meine pädagogischen Fähigkeiten kontinuierlich weiterzuentwickeln. Die Verbindung aus wissenschaftlicher Ausbildung und praktischer Erfahrung bildet die Grundlage meines bisherigen Bildungs- und Berufswegs und motiviert mich für meine weitere Entwicklung.
Weiterlesen4.8
(4)
Benjamin G.
5.0
(4)
Benjamin G.
599 Einheiten · Uber 20 Schüler*innen geholfen
+2 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Hi, ich bin Benjamin oder auch gerne Benny, 23 Jahre alt und komme aus Köln. Ich habe 2019 in Frechen, das ist in der Nähe von Köln, mein Abitur gemacht und daraufhin für einige Semester Mathematik an der Uni Köln studiert. Ich hatte aber auch schon immer eine große Leidenschaft für Musik und vor allem am Gesang, sodass ich seit einiger Zeit mein Geld als Musiker auf Hochzeiten, ähnlichen Veranstaltungen und mit Straßenmusik verdiene. Mein Interesse an der Mathematik habe ich jedoch nie verloren. Ich gebe nun also bereits einem Schüler privat Nachhilfe und habe sehr viel Spaß daran. Deswegen bin ich nun bei GoStudent und freue mich darauf, vielen weiteren Schülern zu helfen.
Weiterlesen5.0
(4)
Heidi G.
5.0
(2)
Heidi G.
549 Einheiten · Uber 2 Schüler*innen geholfen
+5 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Hallo! ☺️ Mein Name ist Heidi und ich bin 26 Jahre alt. Ich habe einen Masterabschluss im Lehramt für Deutsch und katholische Religion. In meiner Freizeit liebe ich es, Zeit mit Freunden und Familie zu verbringen, zu backen und mir bewusst kleine Auszeiten für mich selbst zu nehmen. Besonders gerne spiele ich Escape Rooms oder treffe mich mit Freundinnen in Cafés 😊 Warum bin ich die ideale Nachhilfelehrerin für dich oder dein Kind? Durch mein Lehramtsstudium habe ich nicht nur das Fachwissen, sondern auch die didaktischen Fähigkeiten, um den Unterricht verständlich, motivierend und individuell angepasst zu gestalten. Ich weiß, wie man komplexe Inhalte klar vermittelt und Schüler*innen gezielt fördert – genau das, was ich bald auch als Lehrerin tun werde! Mein Ziel ist es, nicht nur Noten zu verbessern, sondern auch Selbstvertrauen im Fach zu stärken und eine angenehme Lernatmosphäre zu schaffen. Lass uns gemeinsam die nächsten Lernziele erreichen! 😊🚀 Mein Bildungsweg zeigt, dass ich nicht nur fachlich kompetent bin, sondern auch wertvolle Lebenserfahrungen gesammelt habe. Nach meinem Realschulabschluss habe ich mein Abitur gemacht und mich anschließend bewusst für ein Freiwilliges Soziales Jahr in einem stationären Hospiz entschieden. Dieses Jahr hat mir nicht nur eine neue Perspektive auf das Leben gegeben, sondern auch meine Empathie, Geduld und soziale Kompetenz gestärkt – Eigenschaften, die in der Arbeit mit Schüler*innen unerlässlich sind. Seit 2019 studiere ich Lehramt für Deutsch und katholische Religion und bin nach wie vor absolut überzeugt von meiner Berufswahl. Mein Studium hat mir nicht nur fachliches Wissen vermittelt, sondern mich auch intensiv auf den schulischen Alltag und den Umgang mit unterschiedlichen Lernbedürfnissen vorbereitet. Diese Erfahrung bringe ich in meine Nachhilfe ein: individuell, motivierend und mit einem echten Verständnis für die Herausforderungen von Schüler*innen.
Weiterlesen5.0
(2)
Maike J.
4.8
(5)
Maike J.
227 Einheiten · Uber 12 Schüler*innen geholfen
+10 Monate Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Ich bin Maike, 26 Jahre alt, und habe BWL mit Schwerpunkt Personalmanagement und Führung studiert. In meiner Freizeit lese ich gerne und liebe es zu kochen. Ich freue mich, mein Wissen weiterzugeben und gemeinsam Erfolge zu erzielen! Mit Hilfe von gemeinsam erstellten Lernplänen, arbeiten wir gemeinsam an deinen Lernzielen. Ich habe die Ostbayrisch Technische Hochschule in Regensburg besucht. Dort haben ich Betriebswirtschaftslehre mit dem Schwerpunkt Personalmanagement und Führung studiert. Neben dem Studium habe ich bereits in einer Hausaufgabenbetreuung arbeiten dürfen und habe dort Klassen von 1 - 9 betreut.
Weiterlesen4.8
(5)
Christian H.
5.0
(3)
Christian H.
134 Einheiten · Uber 12 Schüler*innen geholfen
+1 Jahr Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Ich bin 29 Jahre alt. Ich habe Forstwirtschaft studiert, arbeite aktuell aber als Postbote. Ich wohne im Allgäu. Meine Hobbies sind wandern und Fußball spielen. Ich genieße es sehr wenn ich anderen etwas beibringen kann und darf und daher macht mir die Arbeit als Nachhilfelehrer viel Spaß. Ich habe Forstwirtschaft (Forstingenieurwesen) an der Hochschule Weihenstephan-Triesdorf studiert. Anschließend habe ich zwei Jahre lang als Förster gearbeitet und dabei auch Schulklassen (vor allem dritte Klasse) durch den Wald geführt und hierbei unterrichtet. Abgesehen davon habe ich bislang wenig Erfahrung in Sachen Nachhilfe. Dafür bin ich aber motiviert und zuversichtlich. Meine Spezialfächer sind Mathe und Physik, weil diese in der Schule meine Lieblingsfächer waren und ich sehr gut darin war.
Weiterlesen5.0
(3)
Franka P.
5.0
(2)
Franka P.
103 Einheiten · Uber 3 Schüler*innen geholfen
+11 Monate Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Mein Name ist Franka Pantelmann, ich bin 19 Jahre alt und studiere gerade Jura im ersten Semester an der Uni Hamburg. Ich habe 2025 mein ABI in den Fächern Deutsch, Englisch, Biologie und Wirtschaft/Politik gemacht und insgesamt einen Durchschnitt von 1,9 erreicht. Ich war von der 6. Klasse bis zur 12. Klasse auf einem Gymnasium, auf welches ich von einer Sportschule gewechselt bin. Von der 2. bis inklusive der 6. Klasse war ich Leistungsschwimmerin in Hamburg, hörte dann allerdings aus persönlichen Gründen auf. Ein wenig später fing ich an Handball im Verein zu spielen, was ich auch bis zur Sommersaison 2025 durchzog. Zusätzlich fing ich vor fast 5 Jahren an ebenfalls im Fitnessstudio zu trainieren, was momentan meine alleinige Fitness-Quelle ist. Ich gebe seit 3 Jahren Nachhilfe in Mathe, von der 6. bis jetzt der 9. Klasse und habe auch zwischenzeitlich in Englisch Nachhilfe gegeben. Es bringt mir sehr viel Spaß, da ich gerne mit anderen Menschen arbeite und die Schulzeit für mich persönlich auch eine tolle Zeit war. Zusätzlich würde ich Schüler und Schülerinnen auch gerne motivieren, da die schulische Ausbildung durchaus anstrengen und frustrierend sein kann, was ich auch aus eigener Erfahrung nachvollziehen kann. Ich habe 2025 mein ABI in den Fächern Deutsch, Englisch, Biologie und Wirtschaft/Politik gemacht und insgesamt einen Durchschnitt von 1,9 erreicht. Ich war von der 6. Klasse bis zur 12. Klasse auf einem Gymnasium, auf welches ich von einer Sportschule gewechselt bin. Momentan bin ich Jura Studentin an der Uni Hamburg im ersten Semester. Ich war in der Schulzeit immer eine gute und aufmerksame Schülerin und habe vor allem mit meiner mündlichen Leistung geglänzt. Schularbeiten an sich vielen mir meistens leicht, was meine Motivation zu lernen und gute Noten zu erzielen dementsprechend steigerte. Ich lerne immer noch gerne und bilde mich immer noch gerne weiter, da man die Bildung in der heutigen Zeit, mit den Geschehnissen um uns herum immer mehr wertzuschätzen lernt. Ich gebe seit 3 Jahren Nachhilfe in Mathe, von der 6. bis jetzt der 9. Klasse und habe auch zwischenzeitlich in Englisch Nachhilfe gegeben, allerdings nur für ein Jahr. Es bringt mir sehr viel Spaß, da ich gerne mit anderen Menschen arbeite und die Schulzeit für mich persönlich auch eine tolle Zeit war. Zusätzlich würde ich Schüler und Schülerinnen auch gerne motivieren, da die schulische Ausbildung durchaus anstrengen und frustrierend sein kann, was ich auch aus eigener Erfahrung nachvollziehen kann.
Weiterlesen5.0
(2)
Verifizierte Nachhilfelehrer*innen
Alle Nachhilfelehrer*innen durchlaufen das GoStudent-Bewerbungsverfahren inkl. gründlicher Überprüfung und Hintergrundcheck.
Finde deine perfekte Nachhilfelehrkraft in weniger als einer Minute
Beantworte ein paar kurze Fragen und erhalte eine auf dich zugeschnittene Auswahl an Nachhilfelehrer*innen
Häufig gestellte Fragen
Wie kann ich eine Probeeinheit buchen?
Wie viel kostet das?
Wer sind die Nachhilfelehrer*innen bei GoStudent?
Wie funktioniert die Video-Einzelnachhilfe?
Nach Fächern
Nach Schulstufe
Je Fach & Stufe
Was ist Online-Nachhilfe?
Der Nachhilfeunterricht ist ein zusätzlicher und personalisierter Unterricht für diejenigen Schüler, die Schwierigkeiten haben, dem Unterricht zu folgen. Diese extra Stunden sollen den Schülern helfen, ihr Verständnis und ihre Leistung in bestimmten Fächern zu verbessern, indem sie Inhalte wiederholen, bei den Hausaufgaben helfen, Lernmethoden erlernen usw. .... Dieser Unterricht kann als Einzelunterricht oder in kleinen Gruppen stattfinden und konzentriert sich auf die spezifischen Lernschwierigkeiten der Schüler. Sie werden oft von spezialisierten Tutoren oder Lehrern erteilt und können praktische Übungen, detaillierte Erklärungen und persönliche Unterstützung beinhalten. Wenn wir von Online-Tutoring sprechen, beziehen wir uns auf diese Art der Unterstützung für Schüler, die jedoch über einen Bildschirm erfolgt. Mit anderen Worten: Der Unterricht findet per Videokonferenz statt, bei der sowohl der Schüler als auch der Lehrer zu Hause sind.
Wie funktioniert Online-Nachhilfe?
Die Online-Nachhilfe wird über eine virtuelle Plattform abgehalten. Spezialisierte Plattformen oder Videokonferenz-Anwendungen werden genutzt, um Lehrer und Schüler miteinander zu verbinden. Diese Plattformen umfassen häufig Tools wie Whiteboard, Chat und Bildschirmfreigabe. Diese Privatstunden haben einen flexiblen Zeitplan, wobei der Lehrer und der Schüler einen günstigen Zeitpunkt vereinbaren. Online-Nachhilfe bietet mehr Flexibilität als Präsenzunterricht. Es handelt sich außerdem um personalisierte Sitzungen. Der Lehrer passt den Inhalt an die spezifischen Bedürfnisse des Schülers an und konzentriert sich auf die Bereiche, in denen er sich verbessern muss. Dies ermöglicht eine Interaktion in Echtzeit. Der Schüler kann während des Unterrichts Fragen stellen und erhält vom Lehrer sofort eine Antwort. Der einzige Unterschied besteht darin, dass dies über digitale Ressourcen geschieht. Es werden digitale Materialien wie Präsentationen, interaktive Übungen und Erklärungsvideos verwendet. Es können verschiedene Medien verwendet werden, z. B.
Kann Online-Nachhilfe bei der Prüfungsvorbereitung helfen?
Ja! Privatunterricht ist definitiv eine gute Möglichkeit, um für die Prüfungen zu lernen. Im Einzelunterricht können Sie den Lehrer bitten, die Fächer oder Themen zu wiederholen, bei denen Sie größere Schwierigkeiten haben. Auf diese Weise werden Sie den Inhalt auf eine persönliche Art und Weise bearbeiten, so dass Sie auf die Prüfung vorbereitet sind.
Ist Online-Nachhilfe genauso effektiv wie persönlicher Unterricht?
Online-Nachhilfe hat sich in vielen Fällen als ebenso wirksam erwiesen wie persönliche Nachhilfe und kann sogar zusätzliche Vorteile bieten. Studien deuten darauf hin, dass regelmäßiges, individuelles Online-Tutoring die akademischen Leistungen deutlich verbessern kann. Die Wirksamkeit kann jedoch je nach den individuellen Bedürfnissen des Schülers und dem Lehrstoff variieren. Während sich Online-Kurse hervorragend für kontinuierliches Lernen eignen und nützliche interaktive Werkzeuge bieten, kann der persönliche Unterricht in bestimmten Situationen vorzuziehen sein, z. B. bei intensiver Prüfungsvorbereitung oder für Studierende, die von einem direkten Kontakt mehr profitieren.
Wie finde ich den richtigen Nachhilfelehrer?
Um einen geeigneten Nachhilfelehrer zu finden, sollten Sie zunächst Ihre spezifischen Bedürfnisse definieren, z. B. das Fach und das Niveau des Studiums. Nutzen Sie dann Online-Plattformen für die Suche nach Nachhilfelehrern, z. B. GoStudent, wo Sie nach Erfahrung, Preisen und Verfügbarkeit filtern können. Prüfen Sie die Bewertungen und Profile der Nachhilfelehrer, um sicherzustellen, dass sie über die erforderlichen Qualifikationen verfügen. Zögern Sie nicht, mehrere Kandidaten zu kontaktieren, um sich über deren Lehrmethoden und Verfügbarkeit zu erkundigen. Bitten Sie schließlich um eine Probestunde, um herauszufinden, ob der Stil des Lehrers Ihren Erwartungen entspricht, bevor Sie sich auf einen langfristigen Plan festlegen.
Welche Fächer werden in der Online-Nachhilfe angeboten?
Im Online-Nachhilfeunterricht können die gleichen Fächer unterrichtet werden wie im Präsenzunterricht. Es sollte berücksichtigt werden, dass es einige Fächer gibt, die im Präsenzunterricht leichter zu vermitteln sind. Es ist auch notwendig, die Eigenschaften des Schülers zu berücksichtigen und zu analysieren, welche Art von Aufgaben oder Aktivitäten zu tun sind, um den Unterricht an seine Lernmethoden anzupassen.