Mathe Nachhilfe Online – meistere jede Herausforderung

Hallo zusammen! Ich bin Marie-Lene und beginne gerade mein Psychologie Studium in Konstanz. Mein Abitur absolvierte ich bereits 2025 und anschließend ging es für mich nach Costa Rica für ein FSJ im Bereich der Therapie mit Kindern mit geistigen Beeinträchtigungen. Nicht nur in diesem Jahr sondern auch sonst, ist die Arbeit mit Menschen eine meiner Lieblingsbeschäftigung. Gleichzeitig habe ich beispielsweise während des Jahres im Ausland das Lernen im intellektuellen Sinne vermisst, weshalb ich in der Nachhilfe die perfekte Kombination zwischen der Arbeit mit Menschen und fortlaufend eigenen Lernen sehe. Während meiner Schulzeit habe ich mich bereits für Geschichte, Deutsch und Mathematik begeistert. Hinzugekommen ist durch meine Zeit in Costa Rica Spanisch. Gerade hier freue ich mich am allermeisten über die Chance die eigenen Kenntnisse weiterzugeben und gleichzeitig aufrechtzuerhalten! Mein Abitur machte ich in den Fächern Geschichte, Deutsch, Politik/Wirtschaft, Mathe und Musik am Gymnasium Buxtehude Süd. Danach folgte ein FSJ im Rahmen des Programms "weltwärts" im Ausland. Ich arbeitete also das letzte Jahr bei Olimpiadas Especiales Costa Rica in der Therapie mit Kindern mit geistigen Beeinträchtigungen. Erfahrungen in der Nachhilfe habe ich in Mathe und Deutsch in den Jahrgängen 5 bis 10 und Geschichte vor allem in der Oberstufe. Durch meinen Aufenthalt in Costa Rica habe ich das DELE B2 Zertifikat absolviert. In meiner Freizeit habe ich außerdem ein Kind mit Autismus bei verschiedenen Fächern in der Grundschule unterstützt.

Hey :) Ich heiße Valerie, bin 20 Jahre alt und studiere momentan Psychologie in Hamburg. In meiner Freizeit spiele ich sonst noch gerne Klavier oder Geige und lese viel. Ich hatte schon während ich selbst Abitur gemacht hab Nachhilfe gegeben und schon dort hat mir das Arbeiten mit Kindern und Jugendlichen sehr viel Spaß gemacht. Ich fand es auch immer schön, dass ich den Stoff auch für mich selbst wiederholen konnte und so fit in allen möglichen Bereichen blieb. Deswegen habe ich jetzt große Lust das neben dem Studium weiterzuführen und so flexibel etwas arbeiten zu können, was mir selbst Spaß macht und noch dazu anderen hilft. Ich freue mich schon sehr auf euch!

Als ehemalige Informatikstudentin verfüge ich über fundierte Kenntnisse in Mathematik und bin erfahren darin, komplexe Konzepte auf eine klare und verständliche Weise zu vermitteln. Mit meiner Leidenschaft für Mathematik und meiner Erfahrung als Nachhilfelehrerin von 3+ Jahren möchte ich Schüler dazu ermutigen, das Fach nicht nur zu verstehen, sondern auch zu lieben. Absolviertes Studium im Studiengang Informatik an der Technischen Universität Dortmund (B.Sc.). Ich habe meinen Abschluss an einem Gymnasium mit Schwerpunkt auf der deutschen Sprache im Ausland gemacht. Außerdem habe ich Deutschkurse für das deutsche Sprachdiplom (A2-C1) und an Goethe-Institut (C1) sowie TestDaF(C1) absolviert und verfüge über die entsprechenden Zertifikate.

Ich heiße Ahmed und studiere Wirtschaftsmathematik. Neben meinem Studium arbeite ich bereits mit großer Begeisterung in diesem Bereich. Im Abitur habe ich im Fach Mathematik die Note 1,3 erreicht. Ich habe zahlreiche Schülerinnen und Schüler erfolgreich in Mathematik unterstützt und dabei viel Erfahrung im verständlichen und geduldigen Erklären gesammelt. Es motiviert mich sehr zu sehen, wie meine Schülerinnen und Schüler Fortschritte machen, Sicherheit gewinnen und Mathematik zunehmend besser verstehen. Besonders gerne unterrichte ich bis zur 10. Klasse sowie Schülerinnen und Schüler, die sich in Mathematik noch unsicher fühlen. Mein Ziel ist es, ihre Grundlagen Schritt für Schritt stabil aufzubauen, damit sie langfristig selbstbewusst und erfolgreich arbeiten können. Ich erkläre ruhig, strukturiert und nachvollziehbar. Mir ist wichtig, dass meine Schülerinnen und Schüler Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten entwickeln und erkennen: Mathematik ist lernbar. Im Rahmen meines Studiums der Wirtschaftsmathematik an der Bergischen Universität Wuppertal habe ich ein anspruchsvolles mathematisches Fundament aufgebaut und stehe kurz vor dem Beginn meines Masterstudiums. Im Studium habe ich gelernt, analytisch zu denken und strukturiert zu arbeiten. Durch meine Nachhilfetätigkeit habe ich praktische Unterrichtserfahrung gesammelt. Ich erkläre mathematische Inhalte verständlich und gehe individuell auf die Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler ein. Mir ist wichtig, Grundlagen sicher aufzubauen und auch schwierigere Themen Schritt für Schritt nachvollziehbar zu machen.

Hallo ! Ich bin Sophia, 20 Jahre alt und Stundentin im Bauingenieurwesen an der Universität Duisburg Essen. Ich war ein Jahrzehnt lang Leistungsschwimmerin und bin mit 11 Jahren von Frankreich nach Deutschland gezogen. Ohne Vorkenntnisse habe ich im Rahmen meines Wechels Deutsch gelernt und mein Abi mit der Note 1,6 geholt, und dies mit den LKs Sport und Mathe sowie mit meinem Leistungsport. Ich weiß, wie es ist, sich schulisch hinterher zu fühlen, weswegen ich mir seit dem Studium zum Ziel gesetzt habe, Leuten so viel Zeit wie möglich beim Lernprozess zu sparen, weil ich weiß, dass ich es damals in der Schule gebraucht hätte. Ich freue mich darauf, dich kennenzulernen und dir in Mathe oder Französisch zu helfen ! Nach sechs Monaten in einem Deutschintensivkurs besuchte ich von der 7. Klasse bis zum Abitur das Lessing Gymnasium in Düsseldorf. Aktuell studiere ich Bauingenieurwesen (seit dem Wintersemester 2024/25) an der Universität Duisburg Essen. Ich habe noch keine offizielle Erfahrung in Nachhilfe, möchte dies aber sowohl in Mathe als auch in Französisch ändern !

Hi Ich bin Jan, 23 Jahre alt und Physikstudent im 7. Hochschulsemester. Irgendwann vor ca. 7 Jahren habe ich den Nachthimmel für mich entdeckt. Kurz darauf habe ich mein erstes Teleskop gekauft und angefangen Bilder von Galaxien, Sternenhaufen und Emissionsnebel zu machen. Da wurde mir klar, ich will Astrophysiker werden. Deswegen strebe ich seitdem mit all meiner Kraft darauf hin. Vielleicht kann ich jemanden helfen, den selben Traum zu erfüllen. Ich muss noch bis nächstes Semester auf meine Bachelorarbeit warten, Inhaltlich bin ich allerdings schon so gesagt "fertig". Seit meinen Realschulzeiten habe ich Klassenkameraden Nachhilfe gegeben und zu beginn meines Studiums war ich bereits im privaten Sektor tätig.

Hi! Ich bin Jan, 23 Jahre alt, gelernter Konstruktionsmechaniker und studiere jetzt Mechatronik. Im Abi hatte ich Mathe und Chemie als Leistungsfächer und als Ingenieursstudent habe ich die Naturwissenschaften natürlich immer um mich herum. Ich habe Spaß am erklären, bin geduldig und empathisch, sodass ich überzeugt bin, dass wir gut miteinander klar kommen und natürlich auch produktiv lernen! LG :) Ich habe mein Abitur 2021 mit einem Schnitt von 1,7 abgelegt, bin dann nach einem Jahr Bundesfreiwilligendienst in die Ausbildung als Konstruktionsmechaniker gegangen, die ich 2025 sehr gut abgeschlossen habe. Seit Oktober 2025 studiere ich Mechatronik. Nachhilfe gebe ich schon seit vielen Jahren ehrenamtlich, vor allem in der Berufsschule und während der Abiturvorbereitung habe ich vielen Mitschülern Konzepte und Lösungsalgorithmen erklärt, wobei ich auch in der Uni jetzt noch Kommilitonen mit meiner Praxiserfahrung helfe.

Hallo, Mein Name ist Maurice und bin aktuell Physikstudent an der Universität des Saarlandes. Ich spiele American Football, Schlagzeug und lerne aktuell das Posaune spielen. Meine Freizeit widme ich ansonsten der Imkerei, in der sich aktuell 25 Bienenvölker befinden.

Hi😊 ich bin Annika, 21 Jahre alt und studiere im 5. Semester Lehramt an Grundschulen mit dem Hauptfach Mathematik. Im Rahmen meines Praktikums habe ich im vergangenen Schuljahr eine 5. Klasse einer Oberschule einmal pro Woche ganztägig unterrichtet. Durch diese Arbeit und mein FSJ an einer Grundschule konnte ich bereits viele wertvolle Erfahrungen im Unterrichten von Kindern und Jugendlichen sammeln. Am meisten freue ich mich dabei immer über die glücklichen Gesichter, wenn ein Thema endlich verstanden wurde. Ich biete Nachhilfe im Fach Mathematik für Schülerinnen und Schüler aus Grundschulen, und Unterstufen an. Wichtig ist mir dabei eine entspannte, freundliche und respektvolle Lernatmosphäre. Fragen sind dabei natürlich jederzeit willkommen. Ich möchte Schülerinnen und Schüler bei ihrem Lernen begleiten und sie dabei unterstützen, zunehmend selbstständiger zu werden. Um dies zu ermöglichen gestalte ich meine Stunden individuell, angepasst an den jeweiligen Lernstand und die Bedürfnisse. Gemeinsam schauen wir, an welchen Stellen noch Übungsbedarf besteht, um gezielt daran zu arbeiten. Ich freue mich schon auf unser gemeinsames Lernen! Seit 10/2024: Technische Universität Dresden Lehramt an Grundschulen mit Hauptfach Mathematik 2023/2024: FSJ Pädagogik an einer Grundschule 2015-2023: Gymnasium Abschluss: Allgemeine Hochschulreife

Hallo, ich bin Philipp, 23 Jahre alt, und unterrichte Mathematik, Wirtschaft und Englisch. Nach meinem Abitur mit den Leistungskursen Mathematik, Englisch und Wirtschaft habe ich Wirtschaftswissenschaften an der Universität Würzburg studiert. Aktuell absolviere ich meinen Master of Finance an der Frankfurt School of Finance & Management und beschäftige mich dadurch auch heute intensiv mit mathematischen und wirtschaftlichen Fragestellungen. Erste Unterrichtserfahrung habe ich während meines Studiums gesammelt, als ich Studierende aus niedrigeren Semestern in Mathematik unterstützt habe. Dabei habe ich gemerkt: Häufig ist nicht das aktuelle Thema das eigentliche Problem, sondern eine kleine Lücke bei den Grundlagen. Deshalb schauen wir zuerst gemeinsam, was bereits sitzt und wo genau es hakt. Neue Themen erkläre ich möglichst anschaulich und zunächst an einfachen Beispielen, bevor wir uns an Formeln und Aufgaben setzen. Danach wirst vor allem du aktiv: Du rechnest, erklärst deine Schritte, und wir arbeiten gezielt an den Stellen, die noch unsicher sind. Wenn es hilft, erstellen wir gemeinsam kurze Zusammenfassungen oder Lernblätter, damit du nach der Stunde genau weißt, was du wiederholen und wie du weiterüben kannst. Mir ist wichtig, dass du nicht nur eine Aufgabe lösen kannst, sondern wirklich verstehst, warum der Lösungsweg funktioniert. In meiner Freizeit mache ich Kraftsport, trainiere für einen Halbmarathon und spiele Klavier. Dabei habe ich selbst gelernt, wie viel regelmäßiges Üben und kleine Fortschritte ausmachen und genau so möchte ich auch mit dir an deinen Zielen arbeiten. Ich freue mich darauf, dich kennenzulernen! Meine Schulzeit habe ich am Otto-Hahn-Gymnasium in Böblingen verbracht und dort 2021 mein Abitur gemacht. Meine Schwerpunktfächer waren Mathematik, Englisch und Wirtschaft – also genau die drei Fächer, die ich heute unterrichte. Danach habe ich Wirtschaftswissenschaften an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg studiert und 2025 meinen Bachelor abgeschlossen. In meiner Bachelorarbeit habe ich die Profitabilität nachhaltiger Unternehmen anhand von Finanzdaten deutscher DAX-Unternehmen statistisch untersucht. Aktuell mache ich meinen Master of Finance an der Frankfurt School of Finance & Management mit Schwerpunkten in Corporate Finance, M&A und Unternehmensbewertung. Für Englisch habe ich zusätzlich ein Sprachzertifikat: den Pearson Test of English Academic mit 83 von 90 Punkten, entsprechend dem CEFR-Niveau C1. Fachlich liegen meine Schwerpunkte besonders in Mathematik der Oberstufe, vor allem Analysis, sowie in Wirtschaft, BWL und VWL. Praktische Erfahrung im Bereich Wirtschaft habe ich außerdem während eines Jahres als Werkstudent im Accounting einer Kommunalverwaltung gesammelt, unter anderem in der Budget- und Liquiditätsplanung. Dadurch kann ich wirtschaftliche Themen häufig nicht nur theoretisch, sondern auch anhand realer Beispiele erklären. Meine Unterrichtserfahrung kommt vor allem aus meiner Zeit in Würzburg, wo ich Studierende aus niedrigeren Semestern in Mathematik unterstützt habe. Einer davon kam zu mir mit den Worten: „Ich verstehe nicht mal, was eine Ableitung überhaupt sein soll.“ Später hat er seine Klausur in Differentialrechnung mit 1,6 bestanden. Gerade dabei habe ich gelernt, wie wichtig es ist, zunächst herauszufinden, welche Grundlagen bereits sitzen und an welcher Stelle das Verständnis verloren gegangen ist.