Anna S.

Mein Name ist Torsten Möller und ich unterrichte seit über 20 Jahren Mathematik für die gymnasiale Oberstufe sowie zur Vorbereitung auf das Abitur. In meiner Laufbahn als Lehrer habe ich zahllose Schüler auf ihrem Weg zu den Prüfungen begleitet und ihnen dabei geholfen, mathematische Zusammenhänge zu verstehen und selbstbewusst anzuwenden. Im Jahr 2005 habe ich den Schritt in die Selbstständigkeit gewagt und mich als Mathematik-Nachhilfelehrer etabliert. Seitdem unterrichte ich in Vollzeit und habe durch meine langjährige Erfahrung ein tiefes Verständnis für die Herausforderungen entwickelt, mit denen Schüler oft konfrontiert sind. Ich bin überzeugt, dass jeder Schüler das Potenzial hat, Mathematik zu meistern – oft fehlt nur die richtige Unterstützung und Herangehensweise. Mein Motivation ist dir die Mathematik in einfacher und leicht nachvollziehbarer Weise zu vermitteln. Für die Nachhilfe in der Oberstufe unterscheide ich 4 Bereiche, die jeweils ihre eigenen Herangehensweisen haben: 1. Regeln erlernen 2. Verfahren einstudieren 3. Transferleistungen 4. Lösungsstrategien entwickeln Für das grundlegenden Anforderungsniveau sind die ersten 3 Punkte vorrangig, während beim erhöhten Niveau der letzte Punkt eine wichtige Rolle spielt. Zum Erlernen der Regeln wie Ableitungsregeln oder Potenzgesetze und Potenzregeln, um nur einiger zu nennen, empfehle ich das Anlegen eines Regelheftes. Dort kommen alle neuen Regeln mit Beispielen hinein. Da neue Einträge unsortiert hinzu kommen, sollte das Regelheft ein Inhalts- oder Stichwortverzeichnis besitzen. Die Verfahren wie Gaußverfahren und Steckbriefaufgaben kommen mit ihren Abläufen auch ins Regelheft. Das dient zum Nachschlagen aber auch zum Auswendiglernen. Darüber hinaus werden diese Verfahren natürlich intensiv beübt, denn sie lassen sich wegen ihrer Komplexität nicht so einfach erlernen. Ein besonderes Augenmerk ist auf den Textaufgaben. Dort kommen die Transferleistungen zum Tragen. Hierbei geht es darum zu einer Textaufgabe das richtige Verfahren auszuwählen. Keywords helfen den richtigen Lösungsansatz zu finden. Andere Textaufgaben erfordern, dass eine Lösungsstrategie entwickelt wird. Dazu ist es hilfreich den Sachverhalt der Aufgabe zunächst zu visualisieren. Meine Lehrmethode basiert darauf alles zunächst zu skizzieren. Oft ergeben sich dadurch schon die Lösungswege. Viele Schüler konnten mit meiner Methode ihre Noten verbessern. Oft war es dann so, dass sich auch die jüngeren Geschwister für meinen Unterricht entschieden haben. Ich würde mich freuen, wenn ich auch dir meine Unterstützung anbieten darf.

Ich bin Diplom-Mathematiker. Ich habe das Fach Mathematik an der Universität zu Köln studiert und erfolgreich mit dem Abschluss "Diplom" abgeschlossen. Ich war Jahrelang bei Banken und Sparkassen beschäftigt und habe Softwareprogramme entwickelt. Seit über 12 Jahre unterrichte ich Mathematik beim Studienkreis in Deutschland (sowohl vor Ort als auch Online). Hier einige Original-Feedbacks von meinen Schüler-Eltern und von den Schülerinnen und Schülern (alles spontan und unaufgefordert): Lieber Herr Hamburg, ich hoffe, es geht Ihnen gut! Ich wollte mich gerne noch einmal bei Ihnen melden – als kleine Rückmeldung zum Mathe-Abitur: Am Ende sind es 13 Punkte geworden – genau das, womit ich gerechnet hatte. Und ich bin sehr froh sagen zu können: Ich habe tatsächlich meinen Wunsch- und Traum-Abischnitt von 1,0 erreicht! Darauf bin ich wirklich stolz, und es fällt mir eine große Last von den Schultern. Jetzt bin ich endlich fertig mit der Schule – und mit allem drumherum :) Hiermit möchte ich mich noch einmal ganz herzlich bei Ihnen für die geduldige und hilfreiche Unterstützung im Laufe des Schuljahres und besonders bei der Vorbereitung aufs Mathe-Abitur bedanken! Hallo Herr Hamburg, wir wollten uns ganz herzlich bei Ihnen bedanken! Rieka hat auf jeden Fall „den Schrecken“ Mathe hinter sich gelassen. Sie geht jetzt viel entspannter in den Unterricht. Hallo, Herr Hamburg, ich wollte Ihnen mitteilen, dass ich meine Mathe Präsentation sicher vortragen konnte und mit einem guten Ergebnis sie bestanden habe mit 11 Punkten. Ich wollte mich noch bedanken für die Nachhilfestunden, die mir sehr geholfen haben und ich Ihre Erklärungen gut verstanden habe. Ich bin sehr zufrieden meine Präsentation mit so einer guten Note bestanden zu haben :) Hallo Herr Hamburg! Erst einmal noch ein Frohes Neues Jahr! Ich wollte ihnen mitteilen, dass ich in der Matheklausur eine 2 geschrieben habe, 0,5 Punkte an einer 1 vorbei! Vielen lieben Dank- Sie haben mir sehr geholfen. Lieber Herr Hamburg, ich habe in der Klausur eine 3 + geschrieben. Ich will mich ganz herzlich bei Ihnen für Ihre Unterstützung vor der Klausur bedanken. Vielen Dank 😊 - ich habe das Abitur mit der Note 1,5 bestanden. - mein Hochschulstudium habe ich in der Universität zu Köln im Fach Mathematik mit dem Abschluss "Diplom" -Note "gut" absolviert. Ich habe bei mehreren Unternehmen - insbesondere bei Banken und Medienunternehmen Software entwickelt. Ich habe über 14 Jahre Nachhilfeerfahrung beim Studienkreis in Köln und Frechen. Seit 3 Jahren gebe ich online-Unterricht neben dem Präsenzunterricht bei Studienkreis Online. Aktuell unterrichte ich Schüler ab Klasse 5 bis Klasse 13 sowie Studenten an der Hochschule. Einen besonderen Schwerpunkt bilden bei meinen Schülern die Oberstufen-Schüler*innen, insbesondere die Abitur-Vorbereitung. Voriges Jahr hatte ich 12 Schüler auf das Abitur vorbereitet, darunter 5 mit Mathe Leistungskurs. Alle haben das Abitur mit gutem bis sehr gutem Erfolg absolviert.

Hallo :) Ich bin Luise und studiere dual Wirtschaftsinformatik (aktuell im 4. Semester). Im Abi hatte ich die Leistungskurse Mathe, Physik und Chemie. Ich weiß aus eigener Erfahrung, dass diese Fächer manchmal echt frustrierend sein können. Mein Ziel ist es, dir den Stoff so simpel und stressfrei wie möglich zu erklären, damit du schnell wieder den Durchblick hast. Wenn ich nicht gerade studiere oder arbeite, verbringe ich sehr gerne Zeit mit Freunden oder mache Sport. Ich freue mich darauf, mein Wissen mit dir zu teilen und dich motiviert auf deinem Lernweg zu begleiten! Schon während meines Abiturs an einem allgemeinbildenden Gymnasium in Baden-Württemberg lag mein Fokus ganz klar auf den MINT-Fächern. Außerdem habe ich mein Interesse für die IT früh durch Online-Programmierkurse am HPI sowie ein Zertifikat vom KIT vertieft. Genau aus diesem Grund habe ich mich im Anschluss für ein duales Studium der Wirtschaftsinformatik an der DHBW entschieden, wo ich mich jetzt im 4. Semester befinde.

Hi ich bin Jakob und ich unterrichte hier Mathe und Physik. Ich selber mache gerade meinen Physik Bsc. an der TU Berlin und habe über die Jahre hinweg sehr viel Freude an der Lehre gefunden. Gerne möchte ich mit individuellen Ansätzen die Schwächen der Schüler stärken und ihre Talente fördern. Gerade bin ich für ein Austauschsemester in Groningen. Mathe und Physik waren für mich immer die Fächer, wo es nicht ums Auswendiglernen geht, sondern darum, ein Konzept einmal wirklich verstanden zu haben. Nachhilfe im klassischen Sinn habe ich bisher nicht gemacht, aber an der Uni habe ich öfter Kommilitonen bei Physik-Themen geholfen, und meinem kleinen Bruder in Mathe, wenn der Schulstoff mal nicht saß. Dabei ist mir aufgefallen, wie unterschiedlich Leute an dieselbe Aufgabe rangehen. Meistens lohnt es sich, für jeden eine eigene Erklärung zu finden, statt immer den gleichen Ansatz durchzuziehen. Das ist auch, was mich an Nachhilfe reizt: individuell auf jemanden eingehen, verschiedene Erklärwege ausprobieren und schauen, wann es bei jemandem klick macht.