Mario C.

Hi, ich bin Finn - Organist, Student der Wirtschaftswissenschaften und nebenbei auch lizensierter Fitnesstrainer Mein Anspruch an mich selbst: Bei mir gibt es keine dummen Fragen. Wenn du nach einer Weile das Gefühl hast, eine „dumme Frage” stellen zu müssen, liegt das nicht an dir – sondern daran, dass ich es bisher nicht gut genug erklärt habe. Und genau das ändern wir dann gemeinsam. Ich weiß selbst nur zu gut, wie frustrierend es ist, vor einem Thema zu sitzen und einfach nicht den entscheidenden „Klick” zum Verständnis zu bekommen. Genau deshalb ist mein Unterrichtsstil geduldig, empathisch und individuell. Ich nehme mir die Zeit, herauszufinden, wo es bei dir gerade hakt, und suche so lange nach dem richtigen Erklärungsweg, bis es wirklich sitzt – ob mit Beispielen aus dem Alltag, Bildern, Vergleichen oder Schritt für Schritt durchgerechnet. Mir ist wichtig, dass du nicht nur die nächste Klassenarbeit bestehst, sondern den Stoff wirklich verstehst und Selbstvertrauen in deine eigenen Fähigkeiten aufbaust. Ich freue mich darauf, dich kennenzulernen Mein Abitur habe ich 2022 am Paul-Schneider-Gymnasium in Meisenheim gemacht. Anschließend ging es für mich an die Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, wo ich zunächst zwei Semester Musik und Mathematik auf Lehramt und danach drei Semester Informatik studiert habe. Mittlerweile bin ich bei den Wirtschaftswissenschaften an der Fernuni Hagen angekommen – ein Weg mit Umwegen, der mir aber eine breite fachliche Grundlage und vor allem ein gutes Gespür dafür gegeben hat, wie unterschiedlich Menschen lernen. Neben meinem akademischen Werdegang habe ich das C-Examen für Kirchenmusik abgelegt und vor Kurzem die B-Lizenz als Fitnesstrainer erworben. Mein Spezialgebiet ist Mathematik auf Mittelstufenniveau – also genau der Bereich, in dem die Grundlagen gelegt werden, auf denen später alles aufbaut. Ich weiß aus eigener Erfahrung, wie viel Frust entstehen kann, wenn der entscheidende „Klick” fehlt, und wie befreiend es ist, wenn er endlich kommt. Nachhilfe gebe ich seit etwa zehn Jahren immer wieder, in den letzten fünf Jahren regelmäßig. Bisher fand das vor allem auf persönlicher Ebene statt: Meiner heutigen Verlobten habe ich über die Jahre viele Stunden Nachhilfe gegeben, ebenso dem stark autistisch veranlagten Kind einer Familienfreundin sowie weiteren Schülern aus meinem persönlichen Umfeld. Diese Erfahrung mit verschiedenen Menschen hat mich gelehrt, wie wichtig Geduld, Empathie und die Bereitschaft sind, sich vollständig auf den individuellen Lernweg eines Schülers einzulassen.

Hallo mein Name ist Leon Arslan, ich habe bereits einige Jahre Nachhilfe gegeben und besitze ein großes Interesse an Literatur und Naturwissenschaften, dass ich weitergeben möchte. Eigenständiges Lernen & Lerntechniken vermitteln sind zwei Stichpunkte die ich besonders wichtig finde. Außerdem habe gelernt dass es häufig nicht am Verständnis, sondern an Motivation fehlt, dem Problem versuche ich mich besonders zu widmen und erkläre die Dinge auch gerne dreimal, wenn nötig. Meine Fachhochschulreife habe ich an der Gesamtschule Gießen Ost bestanden, ergänzt durch ein Jahrespraktikum bei der Telekom. Anschließend habe ich Bauingenieurwesen an der Technischen Hochschule Mittelhessen studiert und mich später in Richtung Produktentwicklung und Technisches Design im Fachbereich 2 an der Frankfurt University of Applied Sciences spezialisiert.

Hey ich bin Toni :) Ich bin 24 Jahre und studiere derzeit Humanbiologie im Master. In meinem Studium faszinieren mich die biologischen, biochemischen und molekularen Prozesse am Meisten. Da ich super viel Freude daran habe, Menschen zu helfen und sie zu unterstützen, würde ich auch Dir gern beim Lernen jeglicher biologischer und chemischer Themen zur Seite stehen und dich hoffentlich mit meiner Begeisterung ein Stück weit anstecken :D Bereits während der Schulzeit habe ich den Geschwistern meiner Freunde in verschiedenen Fächern Nachhilfe gegeben und während des Studiums einige studentische Praktika betreut. Dabei konnte ich viel Erfahrung im Bereich der praktischen Versuchsdurchführung, Datenanalyse und Protokollerstellung sowie -auswertung sammeln. Durch meinen Nebenjob in der Pflege und Einsätzen in psychiatrischen Einrichtungen sowie Kinderheimen, habe ich auch Erfahrung im Umgang mit Kindern, die besondere Bedürfnisse haben und spezielle Unterstützung benötigen. Wenn ich nicht gerade selbst im Labor stehe, bin ich super gern in der Natur unterwegs und besteige den ein oder anderen Berggipfel. Im Winter werden die Wanderschuhe dann gegen das Snowboard ausgetauscht. All in all bin ich eine sehr offene, herzliche und hilfsbereite Person und freue mich, Dir helfen zu können! Nach meinem Abitur war sehr schnell klar, dass ich ein naturwissenschaftliches Studium beginnen möchte. 2024 habe ich meinen Bachelor in Humanbiologie abgeschlossen und studiere seitdem im Masterstudiengang Humanbiologie. Mein Spezielagebiet liegt in der Genetik, ich habe aber Erfahrungen im gesamten biologischen und chemischen Spektrum durch die Betreuung studentischer Praktika im Labor und in die damit einhergehende Datenanalyse, Protokollerstellung und -auswertung. Außerdem habe ich bereits während der Schulzeit den Geschwistern meiner Freunde in verschieden Fächern Nachhilfe gegeben.

Ich studiere im 5. Semester Biophysik an der Humboldt-Universität und beschäftige mich dadurch mit Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Bioinformatik und der Modellierung komplexer Systeme. Gerade diese interdisziplinäre Ausbildung fasziniert mich, weil viele Dinge erst wirklich verständlich werden, wenn man die Verbindungen zwischen den einzelnen Fächern erkennt. Ich selbst lerne am besten, indem ich so lange nachfrage, ausprobiere und verschiedene Perspektiven verbinde, bis aus einzelnen Regeln ein stimmiges inneres Modell entsteht. Dabei habe ich erfahren, dass Verständnis nicht immer sofort kommt und der richtige Zugang einen großen Unterschied machen kann. Mein Unterricht ist zugleich pragmatisch und verständnisorientiert. Zunächst geht es darum, die Grundlagen und Lösungswege sicher zu beherrschen, die in Schule und Prüfungen tatsächlich gebraucht werden. Sobald dieses Fundament sitzt, entsteht der Freiraum, tiefer zu verstehen: Warum funktioniert etwas? Wie hängen die Dinge zusammen? Und wie lässt sich dieses Wissen auf neue Aufgaben übertragen? Dabei möchte ich nicht nur vermitteln, was man lernen muss, sondern auch, wie man gut lernt. Ich habe mich intensiv mit Lernschwierigkeiten bei ADHS beschäftigt und damit, wie Struktur, Priorisierung, kleine erreichbare Ziele, unmittelbare Rückmeldung und passende motivationale Anreize das Lernen erleichtern können. Gemeinsam schauen wir, wo Verständnislücken liegen, wie man Wissen sinnvoll strukturiert und welcher Zugang gerade am besten funktioniert. Mein Ziel ist also nicht nur die nächste gute Note, sondern dass meine Schüler zunehmend selbstständig lernen, das Lernen selbst lernen, Zusammenhänge erkennen und neue Probleme sicher lösen können. Auch den Umgang mit KI möchte ich so vermitteln, dass sie diese kritisch, bewusst und verantwortungsvoll nutzen.