Philipp H.

Hallo, ich bin Tim und studiere Informatik an der Hochschule Aalen mit Schwerpunkt IT-Sicherheit. Mathe und Informatik machen mir richtig Spaß, und ich erkläre sie gern so, dass sie wirklich Sinn ergeben, statt nur Formeln auswendig zu lernen. In meinem Unterricht gehe ich in deinem Tempo vor. Schwierige Themen erkläre ich mit Beispielen aus dem Alltag, Aufgaben rechne ich Schritt für Schritt mit dir durch, und ich frage immer wieder nach, ob alles klar ist. Fehler sind dabei völlig okay, denn aus ihnen lernt man am meisten. Egal ob du Lücken schließen, dich auf eine Klassenarbeit vorbereiten oder fürs Abi lernen willst: Gemeinsam finden wir den Weg, der zu dir passt. Ich freue mich auf dich! Seit dem Wintersemester 2025/26 studiere ich Informatik (B.Sc.) an der Hochschule Aalen mit Schwerpunkt IT-Sicherheit. Im Studium arbeite ich täglich mit Mathematik und Programmierung, deshalb bin ich in diesen Themen fachlich fit und kenne auch die typischen Stolpersteine. Außerdem habe ich einige Semester Lehramt studiert und dabei Einblicke in Didaktik und Pädagogik bekommen, also darin, wie man Lerninhalte verständlich vermittelt. Nachhilfe-Erfahrung habe ich bereits im Familien- und Bekanntenkreis gesammelt. Dort helfe ich regelmäßig Schülerinnen und Schülern, den Stoff zu verstehen, Hausaufgaben zu lösen und sich auf Prüfungen vorzubereiten. Dabei ist mir wichtig, geduldig zu bleiben und ein Thema notfalls auf verschiedene Arten zu erklären, bis es wirklich sitzt. Gerade dieses Gefühl, wenn etwas endlich „klick" macht, motiviert mich, Nachhilfe zu geben.

Hallo! Ich bin Celine und unterstütze dich dynamisch in Französisch und Wirtschaft. Seit ich 16 bin, gebe ich leidenschaftlich Französisch-Nachhilfe (Abiturniveau). Durch mein erfolgreiches Wirtschaftsabitur und mein aktuelles duales BWL-Studium (Schwerpunkt Versicherung) bei der Württembergischen bin ich zudem in Wirtschaft absolut fit. Freu mich! Im Jahr 2024 habe ich am Gymnasium Balingen mein Abitur erfolgreich absolviert, darunter Französisch als eines meiner schriftlichen Hauptfächer. 2023 habe ich bereits für eine erfolgreiche Abiturvorbereitung einen Französischkurs an der Universität in Tübingen belegt. Gerne besuche ich schöne Orte in Frankreich wie beispielsweise Montpellier oder

Hallo! Mein Name ist Acun, ich bin 22 Jahre alt und studiere aktuell Informatik im 3. Semester. In meinem Unterricht in Mathematik und Informatik lege ich großen Wert auf eine entspannte, geduldige Atmosphäre ganz ohne Druck. Mir ist wichtig, schwierige Themen nicht einfach stur auswendig lernen zu lassen, sondern sie anhand anschaulicher Beispiele Schritt für Schritt verständlich zu machen. So schließen wir gemeinsam Wissenslücken und sorgen dafür, dass das Lösen von Aufgaben wieder Spaß macht und der Lernerfolg zurückkehrt. Nach meinem Abitur an der Clemens-Brentano-Europaschule (CBES) in Lollar habe ich mein Studium der Informatik an der Technischen Hochschule Mittelhessen (THM) in Gießen begonnen, in dem ich mich aktuell im 3. Semester befinde. Durch mein Studium beschäftige ich mich täglich mit mathematischen Grundlagen, analytischem Denken und Logik, weshalb meine Spezialgebiete in Mathematik und Informatik liegen. Praktische Nachhilfeerfahrung habe ich vor allem im familiären Umfeld gesammelt, indem ich meiner Schwester in der Unterstufe regelmäßig geholfen und ihre Noten spürbar verbessert habe.

Hallo! Ich bin aktuell Psychologie-Studentin im 6. Semester und habe große Freude daran, Kinder und Jugendliche beim Lernen zu unterstützen. Durch mein Studium habe ich mich intensiv mit Lernprozessen und Lernschwierigkeiten beschäftigt. Besonders in Themen wie Dyslexie oder Dyskalkulie kenne ich mich dadurch gut aus. Mit diesem Wissen kann ich gut auf unterschiedliche Lernbedürfnisse eingehen und den Unterricht individuell anpassen. Da mein eigenes Abitur nicht lange her ist, erinnere ich mich noch gut an meine Schulzeit und weiß, wie frustrierend Lernen sein kann, wenn man bei schulischen Themen wenig Unterstützung bekommt oder Inhalte nicht verständlich sind. Gleichzeitig habe ich in der Oberstufe, vor allem in Geschichte und Biologie, durch engagierte Lehrer:innen und eigenes Interesse gemerkt, wie Lernen doch Spaß machen kann. Diese Erfahrung hat mir das Selbstvertrauen und die Motivation gegeben, ein Studium zu wählen, in dem Lernen und Verstehen eine große Rolle spielen. Somit lege ich großen Wert darauf, geduldig zu erklären und gemeinsam Lösungen zu finden. Mir ist wichtig, dass sich Schüler:innen wohlfühlen, Fragen stellen können und Fehler machen dürfen. Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln, scheint mir besonders wichtig, denn unter Stress verringert sich die Aufnahmefähigkeit enorm. Besonders wichtig ist mir, dass die Themen so tief wie möglich verarbeitet werden, d.h., nicht nur auswendig gelernt wird. Schon als Kind las ich sehr gerne, wodurch ich ein gutes Gefühl für Sprache entwickeln konnte. Außerdem beschäftige ich mich gerne mit Geschichte und erweitere mein Wissen in diesem Bereich regelmäßig. In meiner Jugend habe ich zudem viel gebabysittet, wodurch ich früh lernte, verantwortungsvoll mit Kindern umzugehen. Mein Ziel ist es, Schüler:innen langfristig zu unterstützen, indem das Selbstvertrauen in die eigenen Fähigkeiten gestärkt wird und zu zeigen, dass Lernen mit der richtigen Struktur und Unterstützung machbar ist und sogar Freude machen kann. Von der 1. bis zur 13. Klasse habe ich die Michael Bauer Schule in Stuttgart besucht und dort auch mein Abitur mit der Note 1,4 abgeschlossen. Meine schulischen Schwerpunkte lagen in den Fächern Deutsch, Englisch, Kunst und Mathematik. Zusätzlich legte ich Prüfungen in Geschichte und Biologie ab. Bereits in der Schulzeit gab ich Nachhilfe in Englisch für jüngere Schüler:innen. Nach meinem Abitur absolvierte ich einen Bundesfreiwilligendienst im internistischen Klinikum München Süd. Dort bekam ich wichtige Einblicke in das Arbeiten und die Relevanz eines würdevollen Umgangs mit Menschen. Aktuell studiere ich Psychologie im Bachelor (6.Semester). Durch mein Studium beschäftige ich mich intensiv mit Lernprozessen, kognitiven Entwicklungen und individuellen Lernschwierigkeiten. Ich erweitere also kontinuierlich mein Verständnis für unterschiedliche Lernbedürfnisse.