Ariana Isabel Q.

Soy química especializada en el área teórica y computacional. Me he desempeñado como profesora particular en primaria, bachillerato y universidad, combinando claridad pedagógica con rigor científico. La investigación es mi pasión, pero también encuentro equilibrio en la lectura, el deporte, salir con amigos y explorar nuevos lugares. Mi filosofía se basa en recordar siempre nuestra humanidad: aprender con humildad, conectar con empatía y valorar el crecimiento continuo en lo profesional y personal Valeria Loaiza – Química y educadora con formación dual Soy Técnica Auxiliar en Laboratorio Químico y Química Pura (Universidad de Antioquia) con énfasis teórico-computacional. He sido profesora en primaria, bachillerato y universidad, combinando experimentación y teoría. Actualmente curso una formación tech en programación y análisis de datos para integrar ciencia y tecnología. Mi enfoque pedagógico prioriza claridad, rigor y conexión humana

Tengo 51 años, nací en Thiers (Francia) pero vivo en Valladolid (España). Me gusta mucho leer y ver películas. Me considero una persona tranquila y paciente. He estudiado en Clermont-Ferrand y terminé mi Licence en Valladolid con la beca Erasmus. Tengo 30 años de experiencia como profesora de francés y de español para extranjeros. Utilizo un método enfocado a la acción es decir poner en práctica inmediata los conceptos vistos en clase. Me gusta usar juegos y tarjetas de conversación para practicar y mejorar en la expresión oral. Mis puntos fuertes como tutora son que procuro adaptarme siempre a las necesidades y al nivel del alumno y estar a la escucha. Licence ès lettres modernes, langues et civilisations spécialité espagnol par l'université Blaise Pascal - Clermont II en 1993. Se complementó esta licence con el certificado C2 de maîtrise spécialité espagnol y un año de Erasmus en la universidad de Valladolid.

Soy Ingeniero Civil y actualmente curso el Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos en la Universidad Politécnica de Cataluña. Desde hace más de siete años imparto clases y tutorías, una experiencia que me ha permitido descubrir lo gratificante que es ayudar a los estudiantes a comprender las matemáticas de una manera clara y cercana. Creo firmemente que esta materia no tiene por qué ser complicada si se enseña con el enfoque adecuado, adaptándose al ritmo y a las necesidades de cada alumno. Mi objetivo es que los estudiantes no solo aprendan a resolver ejercicios, sino que desarrollen seguridad en sí mismos, pensamiento lógico y la capacidad de enfrentarse a nuevos retos académicos con confianza. Me gusta crear un ambiente de aprendizaje motivador y dinámico, donde equivocarse sea parte del proceso y cada logro se convierta en un paso más hacia sus metas académicas y personales Soy Ingeniero Civil titulado en 2020 por la Universidad Mayor de San Simón (Bolivia). He complementado mi formación con un Diplomado en Educación Superior basado en competencias y un Diplomado en manejo de TICs y TACs en la Universidad Católica Boliviana, lo que me ha permitido desarrollar herramientas pedagógicas modernas para la enseñanza. Asimismo, cuento con una especialización en diseño geométrico de caminos en montaña por la Universidad Nacional de San Juan (Argentina). Actualmente curso el segundo año del Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos en la Universidad Politécnica de Catalunya (España), donde continúo fortaleciendo mis conocimientos en ingeniería civil, transporte e infraestructuras.

Hola, soy Javier, un estudiante de Ciencia e Ingeniería de Datos en la Universidad de Oviedo, recientemente me he enfrentado a la prueba de acceso a la universidad (PAU). He ido desarrollando ciertas maneras de aprender la asignatura de matemáticas, sin que resulte ser aburrida y estresante. se que la selectividad y el bachillerato pueden ser épocas de mucho estrés y mucha responsabilidad, pero con mi método la asignatura de matemáticas al menos puede ser aprendida sin problema alguno, eso si tienes que tener ganas de aprender. Mi método se basa en la adquisición diaria y continua de competencias asociativas, facilitando la capacidad de memorización y comprensión. pudiendo emplearse no solo para la asignatura de matemáticas, sino en cualquier otra que resulte complicada. Recientemente he superado la prueba de acceso a la universidad, con una nota media de 12,7 en la cual las materias de Matemáticas II y Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales he obtenido una nota de 9 y 10 respectivamente, actualmente me encuentro estudiando el grado en Ciencia e Ingeniería de Datos en la Universidad de Oviedo