Rafael G.

Soy egresado de la carrera de Ingeniería Eléctrica en la Universidad Técnica Estatal de Quevedo, Ecuador. Durante mi formación académica adquirí una base sólida en ciencias exactas, especialmente en física, matemática y química, áreas en las que disfruto enseñar y compartir mis conocimientos. Además, tengo experiencia docente de seis meses en una escuela primaria de mi ciudad, lo que me permitió desarrollar habilidades pedagógicas, empatía y capacidad para adaptar los contenidos a distintos niveles de aprendizaje. Cuento también con un diplomado en docencia y tutoría, obtenido en una fundación educativa, que fortaleció mi vocación por la enseñanza y me brindó herramientas metodológicas para guiar el proceso de aprendizaje de manera estructurada y efectiva. Mi estilo de enseñanza es principalmente práctico: me gusta comenzar con una breve explicación teórica para luego aplicar los conceptos en ejercicios contextualizados, fomentando que el estudiante comprenda y no solo memorice. Soy una persona responsable, puntual, paciente, organizada y proactiva. Me esfuerzo por crear un ambiente de confianza y motivación, donde el estudiante se sienta cómodo para aprender a su propio ritmo. Manejo un nivel intermedio-avanzado de inglés y poseo amplios conocimientos en herramientas digitales, tanto en la paquetería de Office como en software especializado de ingeniería eléctrica. Además, tengo un marcado interés por la investigación y la formación continua, ya que considero que la educación es una de las formas más valiosas de crecimiento personal y profesional. Inicié mis estudios universitarios en el año 2020 en la carrera de Ingeniería Eléctrica en la Universidad Técnica Estatal de Quevedo, Ecuador, y actualmente me encuentro en la etapa final, a la espera de la defensa de mi tesis. Mi formación ha sido integral, ya que la carrera aborda una amplia gama de áreas dentro de la ingeniería eléctrica, lo cual me ha permitido adquirir una visión global de la disciplina. Como parte de mi desarrollo académico, publiqué un artículo relacionado con el acceso a la electricidad en una comunidad indígena de la región amazónica ecuatoriana, un trabajo que fortaleció mi interés por la investigación aplicada y por el impacto social de la energía. Complementé mi formación técnica con un diplomado docente-tutor realizado en una fundación mexicana, con una duración de tres meses, donde profundicé en metodologías pedagógicas, planificación de clases y acompañamiento estudiantil, con un enfoque humano y empático hacia el aprendizaje. Mi experiencia docente incluye seis meses de trabajo en una escuela privada, donde impartí clases de robótica, computación y electrónica a estudiantes de educación básica. Esa experiencia me permitió desarrollar habilidades de comunicación, planificación y adaptación de contenidos según el nivel de cada grupo. Además, he brindado tutorías individuales y grupales en mi universidad, e incluso participé como ayudante de cátedra, lo que reforzó mis capacidades como guía académico. Para mí, ser tutor representa una oportunidad de compartir conocimientos con responsabilidad y respeto, fomentando un ambiente de aprendizaje donde el estudiante se sienta motivado, acompañado y confiado en su proceso educativo.

¡Hola! Me llamo Mireia y estudio Historia en la Universidad de Zaragoza. Siempre me ha gustado escribir historias, leer, dibujar y bailar entre muchas otras. Por ende, mi formación se centra en Humanidaes que es a lo que siempre me he dedicado. Además, me he formado académicamente en el francés desde pequeña en base a una educación bilingüe. Llevo varios años impartiendo clases a familiares y amigos que cursaban la ESO y Bachillerato, algo que me ha ayudado a comprender distintas maneras para enseñar las cosas y materiales en base a los cuales facilitar la comprensión de las lecciones. Me apasiona la enseñanza y considero que cada alumno tiene un potencial único a desarrollar con una orientación adecuada. Por ello sé que seré una buena profesora dispuesta a ayudar en todo momento a mis alumnos y enseñarles en todo lo que pueda haciendo uso de un enfoque interactivo y práctico para facilitar la comprensión del alumnado. Hasta los 16 años estudié en un centro público integrado bilingüe francés con un certificado de idioma B2 en el mismo así como un B1 en inglés. En dicho centro impartía prácticamente todas las clases en francés, algo que me permite dar clases de otras asignaturas en dicho idioma hasta un alto nivel. Toda mi formación académica ha sido realizada en Zaragoza, Aragón, España. Después, en el bachillerato me decanté por la rama social-humanística a través de la cual he accedido a mi carrera. Actualmente estudio en la Universidad de Zaragoza Historia y mi propósito es hacer el máster de profesorado y opositar para conseguir una plaza en un instituto como profesora. En la carrera no solo curso lecciones de historia sino que también doy asignaturas directamente relacionadas con la filosofía, la literatura, la geografía, el arte y las ciencias sociales en general. Por ello, formar parte de esta comunidad me parece muy importante interesante para lograr ser una gran profesora. Además, gracias a mi experiencia dando clases a familiares y amigos que cursaban ESO y Bachillerato he obtenido varias pautas para hacer el aprendizaje más sencillo y completo. Pienso que es muy importante que el alumno se sienta cómodo y que comprenda muy bien los contenidos de la materia ya que sino es muy complicado aprender.

Como profesora de repaso, soy apasionada por el aprendizaje y comprometida con el éxito académico de mis estudiantes. Mi enfoque se basa en crear un ambiente de aprendizaje dinámico y colaborativo, donde cada estudiante se sienta valorado y motivado para alcanzar su máximo potencial. Utilizo métodos didácticos innovadores y personalizados, adaptados a las necesidades individuales de cada alumno. Mi objetivo es no solo ayudarles a comprender los conceptos, sino también a desarrollar habilidades de estudio y autonomía académica que les servirán a lo largo de sus vidas. A lo largo de todos los años he aprendido muchas cosas nuevas, aunque sin duda alguna donde he aprendido a confiar en mí misma, desarrollarme y formarme como persona ha sido en Bachillerato. Realicé el bachillerato de Ciencias Sociales y cuando lo acabé me dieron el título.

Hola! soy Ana Me considero una persona amable, responsable y atenta, me gusta crear un ambiente en el que los estudiantes se sientan cómodos y los guío en el proceso de aprendizaje, constantemente buscando diferentes métodos de enseñanza para encontrar el más apropiado para cada uno. Tengo tres años de experiencia impartiendo clases de inglés personalizadas a estudiantes de diversas edades y distintos niveles de manejo del idioma a mejorar su inglés, ya sea mediante clases de refuerzo escolar, preparación para exámenes (TOEFL, IELTS, Cambridge y EOI), clases conversacionales o elaborando un plan de estudios personalizado. Siempre me han gustado los idiomas, actualmente cuento con un nivel avanzado de inglés, francés intermedio y mi idioma nativo, el español. Desde pequeña siempre estuve tomando clases extracurriculares y asistiendo a campamentos de verano para aprender inglés, sumándole años de práctica y exposición al idioma, eventualmente fui consiguiendo fluidez y comprensión, además de conocimiento general de la cultura de diversos países de habla inglesa. Me gradué de bachiller en ciencias en 2017, luego pasé un par de meses estudiando inglés en Bridges at Lake Worth en Estados Unidos donde simultánamente hice un voluntariado impartiendo clases de inglés, al finalizar mis estudios adquirí un certificado nivel 7 en el sistema ESOL. Al regresar estudié diseño gráfico y realicé un máster en diseño web y programación.