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Antonino D.

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Più di 4 anni di esperienza di insegnamento con GoStudent

Sono Appassionato di elettronica, matematica e fisica. Durante i miei anni alle superiori sono sempre stato un punto di riferimento per i miei compagni. Tutti loro si affidavano a me per chiarire argomenti o per prepararsi alle verifiche, in particolar modo durante il periodo della dad dove avevano più difficoltà. Ora, forte delle conoscenze ottenute nel mio percorso e dell'esperienza fatta, insegno qui matematica, fisica e per chi ne avesse bisogno sono preparato anche per elettronica, sistemi automatici e tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici. Perito tecnico industriale in elettronica ed elettrotecnica, diplomato con 100 e lode all'ITIS E.Torricelli di S.Agata M. Studente di ingegneria elettrica per la e-mobility presso l'università degli studi di Palermo. ECDL ...

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Antonino D.

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Barbara Maria S.

Sono nata a Palermo il 17/08/1996. Ho conseguito la laurea in Lettere curriculum Classico (L 10) e, successivamente, quella in Scienze dell’Antichità (LM 15) presso l’Università degli Studi di Palermo, con il massimo dei voti, acquisendo, inoltre, i crediti formativi in discipline antropo-psico-pedagogiche e in metodologie e tecnologie didattiche. Negli anni 2018 e 2019 ho intrapreso un percorso di iniziazione alla lingua neogreca a Kalymnos, dove, insieme a studenti di paesi diversi, ho avuto la possibilità di interagire con uno scenario multireligioso, con tradizioni differenti. Affascinata dalla poesia, durante il percorso accademico ho approfondito l’interesse per i versi di Kavafis e, nello specifico, per il connubio stato d’animo-modulazione cromatica, argomento su cui si è basato l’elaborato conclusivo del triennio. Ho pubblicato due raccolte di liriche e racconti (“Petali” 2012, “Mezzanotte sotto la luna” 2022), fiduciosa che la riflessione interiore e la scrittura riescano a suscitare sentimenti puri, determinanti anche nel contesto classe. Gestire le emozioni, infatti, specialmente negli anni del post-Covid, può costituire un ostacolo per gli studenti, che mostrano spesso difficoltà nell’interpretare uno stato d’animo; a tal proposito, l’esperienza di tirocinio presso il centro di doposcuola specialistico per giovani con BES, DSA (Virtualmente), è stata cruciale nell’apprendere che il legame educatore-alunno nasce da un'azione di decentramento, necessaria al docente per guardare con gli stessi occhi dell'allievo, a volte ostacolato dall'insoddisfazione o da difficoltà certificate. Desiderosa di arricchire quanto più la formazione personale, ho lavorato in qualità di Tutor didattico di Lingua Latina per la facoltà di Beni Culturali, scoprendo l’importanza di alternare, a seconda dei bisogni degli studenti, strumenti e strategie didattiche. Allo stesso modo, l'esperienza annuale maturata al Liceo Classico Cielo d’Alcamo (a.s. 2021/22), i mesi di docenza presso l’Istituto Platone e la supplenza all’Istituto G. Ugdulena (a.s. 2022/23) mi hanno insegnato l’importanza di alternare procedimenti deduttivi e, soprattutto, induttivi-contestuali. Ho appreso che, oltre a una comunicazione efficace, un docente deve promuovere la motivazione degli studenti, fornendo in modo costante nuovi stimoli. Utile, a proposito, il laboratorio teatrale cui ho preso parte per quattro anni consecutivi, coltivando un’arte che reputo strettamente connessa agli studi letterari; la tesi magistrale, infatti, ha indagato il binomio silenzio-assenza nelle commedie di Plauto e in “Aspettando Godot”, di S. Beckett. Ultimamente ho seguito corsi di formazione su Grammatica Valenziale e Lezione Segmentata. Liceo Classico. Laurea in Lettere curriculum Classico (L-10) - Laurea Magistrale in Scienze dell'Antichità (LM-15). Percorso di iniziazione alla lingua neogreca a Kalymnos (2018-2019). Tirocinio in qualità di Tutor di Italiano, Greco, Latino, presso un doposcuola specialistico per studenti con BES, DSA, ADHD. Tutor universitaria di Lingua e Letteratura Latina per la facoltà di Beni Culturali. Attualmente Docente presso la Scuola Secondaria.

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Viviana S.

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Hello! Hallo! Hej! Ciao! Mi chiamo Viviana Santovito e sono una poliglotta ed appassionata di sport. Insegno professionalmente dal 2019 ma ho diversi anni di esperienza nel campo come volontaria. Mi dedico all'insegnamento dell'inglese e del tedesco (e dello svedese, nel caso) e dell'italiano come lingua straniera. Ho studiato Comunicazione Linguistica e Interculturale presso l'Università di Bari Aldo Moro e Lingue e Letterature Europee, Americane e Postcoloniali presso l'Università Ca' Foscari di Venezia. Ho potuto inoltre frequentare la Bauhaus Universität di Weimar e l'Università di Colonia.

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Davide C.

Mi chiamo Davide, sono un ragazzo di 28 anni e abito in provincia di Taranto. Sono appassionato di tutto ciò che riguarda la tecnologia e l’informatica, con una particolare attenzione al mondo Android. Mi piace la fotografia e tenermi in forma.        Mi sono diplomato come perito informatico presso l’istituto tecnico IISS A. Pacinotti di Taranto. Attualmente sono uno studente al terzo anno di ingegneria informatica e dell’automazione presso il Politecnico di Bari. Nel corso degli studi ho conseguito un attestato di Backend Java Developer.

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Lorenzo D.

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Sei alla ricerca di un tutor giovane e competente, che ti offra un percorso di apprendimento personalizzato, stimolante e in linea con i tuoi obiettivi? Allora faccio proprio al caso tuo! Da quasi 4 anni su GoStudent seguo studenti di qualsiasi età e livello, con risultati sorprendenti. Che cosa aspetti? Prenota una lezione di prova con me. A presto! Sono laureato presso la Scuola Civica per Interpreti e Traduttori "Altiero Spinelli" di Milano con la seguente combinazione linguistica: inglese, tedesco, spagnolo e olandese. Possiedo un livello C1 in inglese, tedesco e spagnolo, mentre un B1 in Olandese. Ho svolto Erasmus a Monaco di Baviera e ho passato 1 anno in Germania per terminare gli studi magistrali! Al momento mi trovo in Spagna per il mio secondo Erasmus.

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Domande frequenti

Come posso prenotare una lezione di prova?

Quanto costa?

Chi sono i tutor GoStudent?

Come funzionano le videolezioni individuali?

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